¿QUÉ HACE UN BRÓCOLI EN UNA LIBRERÍA?



¡Hola amig@!
Hoy vamos a repasar la escritura de palabras que contienen /br/
¿Empezamos?

Imprime o escribe en tu cuaderno la respuesta correcta



Hemos trabajado un buen grupo de palabras.
 Ponte a prueba y realiza esta ficha.
Puedes imprimirla o hacerla en tu cuaderno.



¡Lo estás haciendo genial!
Para terminar... ¡un poquito de humor!
Imprime o contesta en tu cuaderno a estas preguntas




Ponte a prueba
¡a jugar!



¡Gracias por tu esfuerzo!



APRENDO METÁFORAS Y COMPARACIONES CON INÉS Y PELUSA




¡Hola a tod@s!
Inés y su gata Pelusa nos van a ayudar a trabajar las metáforas y comparaciones.
¿Empezamos?
¿En que se diferencian una metáfora y una comparación?


Ahora vamos a leer una descripción de Inés y Pelusa.
¡Fíjate en las frases resaltadas en rojo!


Es un buen momento para realizar un dictado.
¿Te atreves a escribir en tu cuaderno tres frases de la lectura que te hayan gustado?

¡Sigamos!
Resuelve esta actividad



Y ahora, resuelve en tu cuaderno estas otras dos.





Espero que este trabajo te haya servido de ayuda.
¡Feliz día!

RECURSOS CONSULTADOS



SEGMENTACIÓN DE FRASES. ARTÍCULO + NOMBRE


Os propongo dos juegos muy sencillos para trabajar la segmentación de frases
 (artículo + nombre).
Incluye un PDF al final de la entrada

Si imprimes y plastificas estos materiales podrás usarlos en múltiples ocasiones.

ACTIVIDAD 1

Los alumnos observan la lámina y nos cuentan que ven en ella.


Colocamos  una tarjeta en el rectángulo gris.


Contamos los círculos que vemos. Cada frase tendrá igual número de palabras que de círculos.
Separamos las palabras (con un rotulador borrable) y las escribimos debajo.

Os dejo una plantilla en blanco
 para que vuestros alumnos creen sus propios diseños si lo desean


ACTIVIDAD 2

Clasificamos cada nombre en el lugar correspondiente.
Esta actividad también es útil 
para practicar la concordancia gramatical
 ( género y número)



¡Feliz día a tod@s!





SUFIJOS (-ANTE,-OSO/A,-AL) PARA FORMAR ADJETIVOS




Estas tareas están diseñadas para crear adjetivos añadiendo a nombres o verbos los sufijos -ante, -oso/a  y -al.
 En cada una se dan diferentes ejemplos para que los alumnos aprendan vocabulario mediante aprendizaje cooperativo (parejas).
Para esta actividad el maestr@  debe agrupar a los alumnos en parejas heterogéneas. Nosotras las hemos formado al azar.


TAREA NÚMERO 1. MANEJO Y USO DEL DICCIONARIO


TÉCNICA APRENDER VOCABULARIO.


Las parejas revisan el vocabulario de la actividad anterior y buscan en el diccionario la definición de las palabras que desconocen, o en las que quieren profundizar, y las escriben en su cuaderno.


TAREA NÚMERO 2. FORMAR ADJETIVOS.


TÉCNICA COOPERATIVA UNO, DOS.
Se entrega una hoja de vocabulario a cada pareja.







Cada alumno, en su cuaderno, dedicará unos minutos a resolver la tarea de forma individual.
El objetivo es que forme adjetivos con las palabras de la lista y el sufijo correspondiente.
Pasado el tiempo entregaremos a cada pareja una hoja de clasificación.








A continuación, el alumno contrasta su trabajo con su pareja con la idea de consensuar una única respuesta.
Las respuestas elegidas se irán escribiendo en la lista de clasificación.

Se corrige el ejercicio.



Después por parejas seleccionan adjetivos de los tres grupos (- ante, - oso/osa, -al) o de los dos grupos (-ante, -oso/a) y escriben oraciones que presentarán al resto de compañeros.

Para la puesta en común pueden elegir diferentes opciones.

 Inteligencias múltiples:

  • Lingüístico- verbal:
          -   Escribir un texto
          -   Crear chistes o chascarrillos
              ...
  • Lógico matemática
          -   Organizadores gráficos: mapa conceptual, diagrama de Ven ...
  • Visual- espacial:
           -   Dibujar las oraciones
           -   Crear mapas conceptuales
                ...
  • Cinestésico-corporal
          -   Representar las oraciones con el cuerpo
          -   Mímica
              ...
  • Musical
          -   Emplear sonidos naturales que estén relacionados con las frases.
          -   Crear un rap o canción.
               ...


OTROS RECURSOS DE ACCESO A LA ACTIVIDAD










RECURSOS UTILIZADOS








PULSA PARA DESCARGAR GRATIS EN PDF ¡ Hola! Comparto con vosotr@s unas tarjetas para trabajar los 5 dígrafos  utilizando vocabulario de otoño...